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2021 / 04 / 28 【再好的制度,如果不是好人,就沒辦法推動】
淨空法師:【再好的制度,如果不是好人,就沒辦法推動】

                    我曾經向一位美國老教授請教,澳洲遇到的,是資深教授,在昆士蘭教書。我向他請教,美國是不是從幼兒園就教競爭?他告訴我,是的。我說,一直到大學、研究所?沒錯。競爭再升級是什麼?他沒想到這個問法,當時他很震驚,不能回答。我告訴他,競爭升級就是鬥爭,鬥爭升級就是戰爭。 這種思惟理念,就是現前整個世界社會動亂,地球上災難頻繁的真正因素,教錯了。過去的中國,一百年前,自古以來的教育,沒有教小孩子競爭的,沒聽說過。童年,家裡、學校老師都教讓,沒教我們爭,所以從小就沒有爭的概念。 我在學校念書,從來不跟同學競爭。考試,父母對這個不關心,只要我年年升級,他們就很滿意了。我了解父母心態,考試,算算分數有六十分,再多加個五分,六十五分,我就交卷。所以總是第一個交卷。老師一看,題目沒做完,為什麼不做?分數夠,及格了,沒有爭的念頭。 小時候確實記憶力強,學校功課很容易應付。我聽課很注意,很用心聽,聽了就不溫習,應付考試足夠。時間都在圖書館,看歡喜看的書,我的常識比同學們豐富,看的東西很多。抗戰勝利,在南京念初中三年級,班主任是訓導主任,他對我非常好。 問我,為什麼不要高一點分數?我說,老師,學校這個東西在社會用不上,所學非所用,我不在這上下功夫。老師非常驚訝,那你到學校幹什麼?到學校學習,學習東西在圖書館。我喜歡那個功課,分數都很高。讀喜歡讀的書,幹喜歡幹的事,這個多快樂,沒有人強迫我,也沒有任何壓力,我涉獵範圍就很大。 但是我有一個想法,好像有個中心軸,不離開這個中心。這一生要為國家民族、為人民做好事,是我的中心理念。各行各業很多,我選擇一行,沒想到最後是走釋迦牟尼佛的道路。釋迦牟尼佛是義務教育,沒有報酬,身心一點壓力都沒有。我真的是一個層次一個層次提升,最後提升到哲學。 那是想到,再好的制度、方法,如果不是好人,就沒有辦法推動。所以大概二十歲左右,想到好人太重要了,就走向哲學,得到方東美先生幫助。方老師告訴我,學哲學是最有愛心的人,沒有愛心不能學哲學。他教我哲學概論,最後一個單元講的是佛經哲學,我從這個地方認識了佛教。 原本認為佛教是宗教,表面上看到的寺院庵堂,真的是迷信。老師告訴我,佛經哲學現在不在寺廟。在哪裡?在經典裡。過去二、三百年前,那時候佛經哲學在寺廟,出家人都有德行,有學問,真正是聖哲。現在出家人不學了,只念經超度亡人,為死人服務,不是為眾生服務。 告訴我真正想學,到經典裡去找。稍後,我就認識章嘉大師,這是好老師,真善知識,指給我一條道路,教我學釋迦牟尼佛。第一部教我讀的書,是《釋迦譜》、《釋迦方志》,(南北朝、)唐朝時編的,就是釋迦牟尼佛傳記,是經文蒐集,經文裡講到釋迦牟尼佛一生行誼,把它抄出來,集中,用一個標題。讀這個之後,了解釋迦牟尼佛的生平,認識佛教。 釋迦是非常慈悲的人,一生就一個目標,怎樣幫助一切眾生離苦得樂。用什麼方法?他了解苦從哪裡來?從迷惑來,對宇宙人生真相不了解,隨著煩惱習氣帶來苦難。樂從哪裡來?從覺悟來。所以苦樂真實的受用,於富貴貧賤不相干,他清楚明白。幫助眾生離苦得樂,是講果,因是什麼?一定要幫助眾生破迷開悟,破迷就離苦,開悟就得樂。破迷開悟落實在教育,用教學作手段,達到目的。

                                                                                                                                                本文節錄自【淨土大經科註】437集

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